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本文系統(tǒng)解析美國(guó)高中課程體系的三層架構(gòu),對(duì)比普通課程、榮譽(yù)課程與AP課程的教學(xué)特點(diǎn)與學(xué)術(shù)要求,提供科學(xué)的選課策略建議,幫助學(xué)生構(gòu)建具有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)術(shù)背景。