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  • 專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
  • 1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
  • 秉承因材施教的教育理念

400-663-3380

廣州市小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

廣州市小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

授課機(jī)構(gòu): 廣州市學(xué)大教育

上課地點(diǎn): 天河崗頂校區(qū)國(guó)際

成交/評(píng)價(jià):

聯(lián)系電話(huà): 400-663-3380

廣州市小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程課程詳情

廣州小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)提升方案

針對(duì)廣州地區(qū)1-5年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn),學(xué)大教育專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)階梯式教學(xué)體系,通過(guò)能力測(cè)評(píng)精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)需求,建立包含基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、閱讀能力強(qiáng)化、寫(xiě)作思維培養(yǎng)的三維提升模型。

教學(xué)體系亮點(diǎn)解析

教學(xué)模塊 核心內(nèi)容 能力培養(yǎng)
經(jīng)典品讀 中外名著選讀、詩(shī)詞鑒賞 文學(xué)素養(yǎng)積淀
思維構(gòu)建 閱讀理解方法論 邏輯分析能力
創(chuàng)作實(shí)踐 寫(xiě)作技巧專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 表達(dá)應(yīng)用能力

六維服務(wù)體系解析

  • ? 學(xué)科測(cè)評(píng):多維能力診斷系統(tǒng)
  • ? 方案定制:動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃
  • ? 雙師督導(dǎo):主講+學(xué)管協(xié)同管理
  • ? 專(zhuān)項(xiàng)突破:薄弱環(huán)節(jié)靶向訓(xùn)練
  • ? 效果追蹤:學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化分析
  • ? 家校互通:定期學(xué)習(xí)報(bào)告反饋

課程模塊深度解讀

經(jīng)典傳承模塊

精選《論語(yǔ)》《孟子》經(jīng)典篇章,通過(guò)情景式教學(xué)引導(dǎo)理解傳統(tǒng)文化精髓。結(jié)合歷史典故講解,幫助學(xué)生掌握成語(yǔ)故事的文化背景與運(yùn)用場(chǎng)景,同步培養(yǎng)古文閱讀理解能力。

讀寫(xiě)進(jìn)階模塊

采用分級(jí)閱讀訓(xùn)練體系,從基礎(chǔ)文意理解到深層主旨把握逐步提升。寫(xiě)作教學(xué)涵蓋敘事、說(shuō)明、應(yīng)用三大文體,通過(guò)范文解析、片段練習(xí)、完整創(chuàng)作三階段訓(xùn)練,系統(tǒng)提升寫(xiě)作能力。

教學(xué)實(shí)施流程

  1. 入學(xué)能力評(píng)估測(cè)試
  2. 學(xué)習(xí)問(wèn)題診斷分析
  3. 個(gè)性化方案制定
  4. 專(zhuān)屬教師匹配
  5. 階段性目標(biāo)達(dá)成
  6. 學(xué)習(xí)效果可視化