在廣州地區中考復讀領域，新東方國際教育的全日制課程體系建立在對歷年中考數據的精準分析基礎之上。教學團隊通過雙周知識診斷+月度能力評估的檢測機制，動態調整每個學員的學習進度。
| 教學模塊 | 實施要點 | 成效指標 |
|---|---|---|
| 學科知識重構 | 按中考大綱重組知識體系 | 知識點覆蓋率98% |
| 解題能力培養 | 典型題型專項突破訓練 | 解題速度提升40% |
課程體系著重構建學生的三維能力模型：知識應用維度著重學科核心概念的遷移運用，策略維度培養考試時間分配技巧，心理維度建立穩定的應考狀態。
針對不同層次學員制定差異化培養方案：
側重知識體系重建，采用概念圖譜教學法，通過可視化工具梳理學科框架，配套基礎題組訓練。
重點突破壓軸題型，實施解題思維導引訓練，培養多角度分析問題的能力。
建立四維質量監控體系：
