教學模塊 | 核心價值 |
雙軌知識體系 | 校內課程同步+能力拓展訓練 |
評估系統 | 動態學習檔案+模考大數據分析 |
師資配置 | IB考官團隊+藤校導師組合 |
針對從傳統教育體系轉入國際課程的學習者,教學方案著重知識結構的重構。通過診斷性測試精準定位學生的認知斷層,采用模塊化教學填補學科基礎漏洞。
在TOK(知識理論)教學中融入批判性思維訓練,通過經典案例分析引導學生建立多維認知框架。CAS(創意活動)項目采用PBL模式,結合深圳本地資源開展特色實踐活動。
建立個性化學習檔案,記錄從知識掌握到思維發展的全過程。每階段設置里程碑評估點,結合智能學習系統生成能力發展曲線圖,直觀呈現學習成效。