國(guó)際化人才培養(yǎng)新模式解析
辦學(xué)體系深度剖析
作為教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證項(xiàng)目,該培養(yǎng)方案實(shí)施"3+1分段教學(xué)",前三年在暨南大學(xué)完成專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程與語(yǔ)言強(qiáng)化,第四年銜接海外合作院校專(zhuān)業(yè)課程。這種階梯式培養(yǎng)路徑既教學(xué)質(zhì)量的連續(xù)性,又有效控制留學(xué)成本。
核心教學(xué)資源配置
教學(xué)要素 | 具體配置 |
教材體系 | 采用合作院校原版教材 |
授課語(yǔ)言 | 中英雙語(yǔ)漸進(jìn)式教學(xué) |
師資團(tuán)隊(duì) | 校本部教授+外籍專(zhuān)家聯(lián)合授課 |
專(zhuān)業(yè)方向全景展示
- 商科方向:涵蓋國(guó)際金融、跨境商務(wù)管理
- 傳媒領(lǐng)域:數(shù)字媒體運(yùn)營(yíng)與跨文化傳播
- 信息技術(shù):人工智能基礎(chǔ)與數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用
升學(xué)路徑規(guī)劃指南
海外對(duì)接院校名錄
合作網(wǎng)絡(luò)覆蓋英美澳加等教育強(qiáng)國(guó),包括布里斯托大學(xué)(英國(guó)QS62)、昆士蘭大學(xué)(澳洲QS43)等知名學(xué)府。具體對(duì)接要求根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向有所不同,需提前做好學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。
培養(yǎng)方案特色解讀
課程銜接優(yōu)勢(shì)
國(guó)內(nèi)階段設(shè)置雅思強(qiáng)化課程,同步開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)先修課,確保學(xué)生達(dá)到海外院校語(yǔ)言要求并具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
學(xué)歷認(rèn)證保障
完成學(xué)業(yè)可獲得海外大學(xué)學(xué)位證書(shū),經(jīng)教育部認(rèn)證后效力等同國(guó)內(nèi)統(tǒng)招學(xué)歷,支持考研考編等發(fā)展路徑。
招生標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
面向完成高中階段教育的應(yīng)往屆畢業(yè)生,學(xué)術(shù)成績(jī)需達(dá)到相應(yīng)要求。英語(yǔ)能力突出者(高考英語(yǔ)110+/雅思5.0+)在同等條件下優(yōu)先錄取。部分特色專(zhuān)業(yè)設(shè)置附加能力測(cè)試。