400-663-3380
在深圳漢知語言學(xué)院的課程體系中,語言環(huán)境構(gòu)建占據(jù)核心地位。教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過角色扮演、情景模擬等互動(dòng)方式,將巴塞羅那的街頭問路、馬德里的餐廳點(diǎn)餐等真實(shí)場(chǎng)景融入課堂,使學(xué)員在動(dòng)態(tài)實(shí)踐中掌握語言應(yīng)用規(guī)律。
教學(xué)階段 | 核心目標(biāo) | 能力認(rèn)證 |
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基礎(chǔ)模塊 | 掌握800個(gè)高頻詞匯,完成基礎(chǔ)對(duì)話 | DELE A1水平認(rèn)證 |
強(qiáng)化模塊 | 實(shí)現(xiàn)商務(wù)郵件寫作及會(huì)議記錄 | DELE B1水平認(rèn)證 |
課程采用歐洲語言共同參考框架(CEFR)標(biāo)準(zhǔn)教材,配合自主研發(fā)的《西語場(chǎng)景應(yīng)用手冊(cè)》。每周設(shè)置專題測(cè)試,通過智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)生成個(gè)性化提升方案,確保每位學(xué)員的學(xué)習(xí)軌跡可視化。
學(xué)院實(shí)施三階段質(zhì)量監(jiān)控:
教學(xué)團(tuán)隊(duì)包含DELE考官及拉美文化研究專家,定期舉辦西語國(guó)家留學(xué)移民政策解讀會(huì),為學(xué)員提供語言學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用的銜接指導(dǎo)。