國(guó)際課程雙軌并行模式
在廣州香江國(guó)際部的教學(xué)體系中，普高基礎(chǔ)課程與國(guó)際化課程形成有機(jī)銜接。這種教學(xué)架構(gòu)允許學(xué)生在完成國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，選擇性修讀AP微積分、A-Level物理等國(guó)際認(rèn)證課程。課程設(shè)置涵蓋自然科學(xué)、人文社科等多個(gè)領(lǐng)域，確保知識(shí)體系的完整構(gòu)建。
國(guó)際認(rèn)證師資配置
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由經(jīng)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)證的AP授課教師領(lǐng)銜，70%教師具有海外名校教育背景。其中物理學(xué)科組全員持有劍橋國(guó)際考評(píng)部認(rèn)證，經(jīng)濟(jì)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)IBO教學(xué)考核。每周定期的跨學(xué)科教研活動(dòng)，確保課程內(nèi)容的持續(xù)優(yōu)化。
多元化升學(xué)通道
- ? 英美方向：AP課程銜接美國(guó)前30大學(xué)，A-Level對(duì)接羅素集團(tuán)院校
- ? 港澳方向：HKDSE課程保障香港八大院校錄取競(jìng)爭(zhēng)力
教學(xué)設(shè)施配置清單
| 實(shí)驗(yàn)室類(lèi)型 | 配備標(biāo)準(zhǔn) | 使用場(chǎng)景 |
| 物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室 | 劍橋國(guó)際認(rèn)證設(shè)備 | A-Level課程實(shí)驗(yàn) |
| STEAM創(chuàng)客空間 | 3D打印/激光切割機(jī) | AP頂石項(xiàng)目開(kāi)發(fā) |
升學(xué)指導(dǎo)體系
從十年級(jí)開(kāi)始的個(gè)性化升學(xué)規(guī)劃包含三個(gè)關(guān)鍵階段：學(xué)術(shù)能力評(píng)估階段著重發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，院校匹配階段建立專(zhuān)屬申請(qǐng)檔案，材料準(zhǔn)備階段完成文書(shū)潤(rùn)色與面試模擬。2024屆畢業(yè)生中，82%獲得至少三所世界百?gòu)?qiáng)院校錄取通知書(shū)。
