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在施工過程中利用BIM模型,統計分析建筑、結構、機電等專業各分區用材量及清單工程量,根據樓板、梁、柱等構件的位置,砌體的大小、灰縫的厚度等判斷條件,智能生成砌體優化排布圖,指導施工現場精確采購材料,同時指導施工,減少材料的浪費,提高施工效率。
1施工過程中,利用移動終端(智能手機、平板電腦) 采集現場安全、質量等數據,建立現場質量缺陷、安全 風險、文明施工等數據庫,與BIM模型即時關聯,上傳BIM管理平臺,讓管理者在辦公室能及時掌握現場的安全、質量等問題,加強安全、質量的管控力度。
2在基坑工程的建設過程中,對水、土及周邊環境進行24小時不間斷的監測。包括位移、裂縫、沉降、荷載、傾角、水位、壓力等。并實時、不間斷、準確將基坑檢測數據上傳安全管理平臺進行數據分析及預警,為項目的安全保駕護航。
3利用”互聯網、物聯網+BIM”技術, 把BIM模型與施工現場視頻監控進行關聯,讓管理者隨時隨地能監督施工現場的安全及質量問題。同時利用協同管理平臺,及時發起安全、質量整改通知,提高安全、質量事故的處理的效率。
4 BIM土建造價特點 可視化BIM提供了可視化的思路,讓人們將以往的線條式的構件形成一種三維的立體實物圖形展示在人們的面前;現在建筑業也有設計方面的效果圖.但是這種效果圖不含有除構件的大小、位置和顏色以外的其他信息,缺少不同構件之間的互動性和反饋性。
協調性在設計時,往往由于各專業設計師之間的溝通不到位,出現各種專業之間的碰撞問題。例如暖通等專業中的管道在進行布置時,由于施工圖紙是各自繪制在各自的施工圖紙上的,在真正施工過程中,可能在布置管線時正好在此處有結構設計構架
模擬性模擬性并不是只能模擬設計出的建筑物模型.還可以模擬不能夠在真實世界中進行操作的事物。在設計階段,BIM可以對設計上需要進行模擬的一些東西進行模擬實驗.例如:節能模擬、緊急疏散模擬、日照模擬、熱能傳導模擬等
優化性優化受三種因素的制約:信息、復雜程度和時間。沒有準確的信息,做不出合理的優化結果,BIM模型提供了建筑物的實際存在的信息,包括幾何信息、物理信息、規則信息,還提供了建筑物變化以后的實際存在信息。
課程簡介 1BIM技術的發展前景及職業發展
2學好BIM技術
3BIM技術在設計階段的應用。
4BIM技術在施工階段上的運營。
5BIM技術中機電設備專業與土建專業的交叉與協調。
建工教育優勢 以實際工作流程為教學主線
建工教育培訓
建工教育教學均以真實、完整、不作任何刪減的圖紙項目為教學案例,圖紙中的復雜的,零碎的,難懂難教的部分都完整的保留下來。讓學員在學習過程中,掌握如何靈活處理實際工作遇到問題的能力,豐富學員的項目經驗和工作信心,為學員成功就業和成功轉行做BIM工程師奠定堅實基礎。
教堅持師傅帶徒弟式一對一教學
建工教育培訓
學習工BIM價最核心的是項目實操訓練,要想把項目實操訓練與實際工作實現限度的一致,必須進行項目操作中進行1對1的輔導和溝通,只有這樣,學員才能在反復的操作、檢查反饋、修正中學到真本事。因此,我們的教學就是以項目為核心進行的教學,會根據每一位學員的項目操作進度單獨講課。