- 雙威公學(xué)結(jié)合分層授課和小老師制度充分尊重每個(gè)孩子的個(gè)性
- 幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的特長和愛好
- 鼓勵(lì)其信心，耐心引導(dǎo)，通過科學(xué)的方式來調(diào)整每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度
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在全球化教育格局中，赴日深造已成為越來越多學(xué)子的戰(zhàn)略選擇。區(qū)別于傳統(tǒng)留學(xué)目的地，日本教育體系展現(xiàn)出獨(dú)特的競爭優(yōu)勢，特別是在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出。
日本高等教育機(jī)構(gòu)配備全球的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和行業(yè)級教學(xué)資源，78%的國立大學(xué)與龍頭企業(yè)建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。早稻田大學(xué)的智能機(jī)器人研發(fā)中心，其設(shè)備先進(jìn)性超越多數(shù)歐美院校。
| 教學(xué)維度 | 特色配置 | 行業(yè)銜接 |
|---|---|---|
| 實(shí)踐教學(xué) | 企業(yè)級實(shí)驗(yàn)平臺 | 三菱重工聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室 |
| 課程設(shè)計(jì) | 產(chǎn)學(xué)界雙導(dǎo)師制 | 索尼技術(shù)顧問駐校 |
日本語教育采用分級強(qiáng)化模式，配備N1-N5分級認(rèn)證體系。東京外國語大學(xué)開發(fā)的情景模擬教學(xué)系統(tǒng)，可使零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者在18個(gè)月內(nèi)達(dá)到商務(wù)溝通水平。
日本推行的「全球人才計(jì)劃」為留學(xué)生提供3年支持期，92%的國立大學(xué)設(shè)有企業(yè)直聘通道。京都大學(xué)的半導(dǎo)體專業(yè)畢業(yè)生，平均獲得4.2個(gè)企業(yè)錄用通知。
通過茶道研習(xí)會、企業(yè)見學(xué)等23種文化浸潤項(xiàng)目，留學(xué)生可深度理解日本商業(yè)禮儀。大阪大學(xué)設(shè)立的「跨文化領(lǐng)導(dǎo)力」必修課程，培養(yǎng)出多位跨國企業(yè)高管。
日本科研機(jī)構(gòu)實(shí)行「產(chǎn)學(xué)官」三位一體模式，東北大學(xué)的材料科學(xué)研究所有37%的課題來自企業(yè)委托，論文轉(zhuǎn)化效率達(dá)到歐美院校的2.3倍。
