國際藝術教育銜接新模式

伯明翰城市大學通過預科階段的教學創新，構建起中英藝術教育銜接的獨特模式。該預科體系不僅注重專業基礎概念的導入，更強調創作思維的國際接軌，使學生在國內學習階段即可掌握英國藝術院校的學術規范。

教學體系三大支柱

• ◆ 英式課程本土化改造：保留原版課程精髓，適配中國學生認知特點
• ◆ 雙導師制培養：中方教師與英國教授聯合指導作品集創作
• ◆ 學術英語強化：專業術語與論文寫作同步提升

專業發展路徑

入學評估機制

預科項目采用多維評估體系，在學術嚴謹性的同時注重發掘藝術潛力。英語能力測試側重專業文獻閱讀與學術交流，作品集評估關注創作邏輯而非單純技巧展現，為不同背景學生提供公平的入學機會。

教學成果保障

往屆預科生升學數據顯示，完成國內階段學習的學生在專業課程銜接度方面表現突出。90%以上學生能夠在大一階段獲得二等以上學位評定，其中建筑設計專業學生連續三年在英國院校設計競賽中斬獲獎項。