在廣州新航道好輕松考研的教學實踐中，雙規劃課程構建了獨特的培養模型。該體系將國內考研專業科目與美國院校要求的學術能力標準進行有機整合，形成包含學術基礎建設、語言能力強化、科研實踐提升的三階段培養路徑。
| 培養階段 | 核心內容 | 目標達成 |
|---|---|---|
| 筑基期（1-3月） | 考研科目知識框架搭建 | 建立完整專業知識體系 |
| 強化期（4-6月） | 托福/雅思專項突破 | 語言成績達目標院校要求 |
| 沖刺期（7-12月） | 學術論文寫作指導 | 完成具有競爭力的申請材料 |
教學團隊采用動態評估機制，每六周對學員進行雙軌進度診斷。該機制包含專業科目掌握度、語言能力成長值、科研實踐完成度三個維度，確保學員在兩個升學通道中保持均衡發展。
課程設置包含五大能力培養模塊，每個模塊設置明確的能力指標和驗收標準。在第三教學階段引入模擬申請系統，通過真實案例演練提升材料準備質量。
往期學員數據顯示：
課程建立三級質量監控體系，包含日常教學督導、階段成果驗收、終期效果評估。教學資源庫實時更新中美院校最新招考政策，確保培養方案與升學要求精準對接。
包含7項標準化服務流程：
