在教育的廣闊天地中，總有一些人以非凡的熱情和卓越的能力，成為學生成長道路上的明燈。華耀教育學校的吳維副校長，便是這樣一位在教育領域熠熠生輝的人物。

  吳維副校長在教育行業擁有深厚的資歷和豐富的經驗。她曾在多所知名院校任職，積累了寶貴的教學和管理經驗，這些經歷為她在華耀教育的工作奠定了堅實的基礎。

  在教學理念上，吳維副校長始終堅信每個學生都有無限的潛力，教育的核心在于激發學生的內驅力，幫助他們找到適合自己的成長路徑。在華耀教育，她積極推動“三高一好”的管理體系，致力于激發學生的學習動力，培養他們的自律能力和時間管理能力，讓學生在高效的學習氛圍中，將主要精力投入到知識的探索中。例如，通過開展針對復讀生的“追光”系列心能班會，以及每周一的升旗儀式和國旗下勵志演講等活動，激勵學生樹立遠大的目標，勇往直前。

  在人才培養方面，吳維副校長尤為注重創新人才的培育。她深知在當今時代，創新思維和實踐能力對于學生未來發展的重要性。她曾受邀在多個教育研討活動中分享創新人才培養的經驗。在“2024年黃埔教師書院系列之科學教育專題培訓”中，她發表了《科創聚焦數智布局——創新人才培養課程開發模式探索》的主題講座。在講座中，她深入剖析了當代教育面臨的困境，提出職業學院應注重與社會職業崗位的聯系，培養學生的“創新思維”，并分享了自己在創新人才培養課程開發中的寶貴經驗，為眾多教育工作者提供了新的思路和方法。在涉外文旅人才培養教學改革暨旅游英語專業教學資源庫建設工作會議上，她以《數智時代“以需求為中心”的精品在線課程模式探索與實踐》為主題作經驗分享，聚焦課程模式探索，為旅游英語專業教學資源庫建設與推廣貢獻了智慧。

  除了教學和人才培養，吳維副校長還十分關注學生的心理健康。她深知，一個健康的心理狀態對于學生的學習和成長至關重要。在學校組織的教職工心理危機預防與干預培訓中，她針對培訓進行總結發言，強調全員導師制的重要性，提醒教職工在日常工作中關注學生的心理細節，并要求全體教師積極參與到心理健康教育工作中，為學生創建一個有利于心理健康成長的環境。

  在華耀教育的發展歷程中，吳維副校長也發揮了關鍵作用。她憑借著卓越的領導能力和對教育事業的熱愛，協助校長帶領學校不斷發展壯大。華耀教育的管理和教學團隊由復讀領域校長和組成，校長團隊管理校區總數超10個，共服務超2萬名復讀學子圓夢理想學府；教師團隊平均教齡15年，復讀班平均教齡8年，眾多學生從這里走進清華、人大、中大、華工等各大名校。這一輝煌成就的背后，離不開吳維副校長在教學管理、師資隊伍建設等方面付出的努力。她積極參與學校的各項決策，為學校的發展出謀劃策，推動學校不斷優化教學質量和服務水平。

  吳維副校長在教育領域的貢獻不僅體現在她的教學和管理工作中，更體現在她對學生的關愛和對教育事業的執著追求上。她用自己的智慧和行動，詮釋著教育的真諦，成為學生、家長和同事們心中的楷模，為華耀教育學校的發展注入了源源不斷的動力，也為教育事業的發展添磚加瓦。