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廣州為明學校小學部構建"自主-自信-自治"育人體系,通過國家課程與特色課程融合培養(yǎng)模式,在科創(chuàng)編程、藝術教育、國學啟蒙等領域取得顯著成果。本文從教學環(huán)境、師資配置、課程創(chuàng)新三個維度解析學校核心競爭力。