教學體系核心構成

多維能力培養方案

課程設計突破傳統語文教學模式，在夯實字詞基礎、語法規范的同時，著重培養文本分析能力。通過《岳陽樓記》等經典篇目解析，引導學員體會作者情感表達技巧，掌握借景抒情等寫作手法。

實踐教學環節設置

• · 每月舉辦詩詞大會，通過飛花令等形式強化詩詞儲備
• · 季度主題征文活動，優秀作品收錄于機構年刊
• · 學期末戲劇匯演，完整呈現《雷雨》等經典劇目

個性化成長路徑設計

教學團隊根據學員入學測評結果，制定階梯式成長計劃。針對閱讀理解薄弱學員，配置專項文本分析訓練；寫作能力待加強學員，安排每日微寫作任務并配備精批服務。

教學成效保障機制

采用三維評估體系：月度學習報告詳細記錄知識掌握進度，季度成果展示會檢驗實際應用能力，年度綜合測評全面評估素養提升成效。教學團隊定期開展教研會議，動態優化課程實施方案。

"通過《荷塘月色》的情景再現教學，孩子不僅掌握了通感修辭，更了如何用文字表達細膩情感。"——學員家長反饋