科學探索啟蒙課程特色

階梯式教學體系

課程設計遵循認知發展規律，從基礎物質認知到復雜反應解析，設置三大進階模塊。學員通過實物觀察建立直觀認知，借助顯微實驗理解微觀結構，最終通過反應實驗掌握變化規律。

實驗安全保障

教學場所配備專業級通風系統，實驗臺面采用防腐蝕材質。所有課程實驗均經過安全評估，配備護目鏡、實驗手套等防護裝備，教師全程指導操作規范。

教學成果展示

• 90%學員能夠獨立完成基礎實驗操作
• 85%學員形成系統的實驗記錄習慣
• 參與市級科學競賽獲獎率提升40%

課程進階路徑

初級階段側重感官認知訓練，通過顏色變化實驗激發興趣。中級階段引入定量分析概念，學習使用電子天平和量筒。高級階段開展小組課題研究，完成從假設提出到實驗驗證的完整科研流程。

師資團隊構成

教學團隊由化學教育專業碩士領銜，平均教齡5年以上。定期參加國際科學教育研討會，掌握STEAM教育最新理念。采用雙師課堂模式，主講師負責知識講解，助教專注實操指導。