國際課程雙軌制培養(yǎng)體系

廣東實驗中學國際課程構建起學術與藝術并重的教育體系，形成A-Level學術課程與IFPAD藝術設計課程兩大培養(yǎng)路徑。這種雙軌制設置滿足不同特長學生的個性化發(fā)展需求，通過差異化教學實現(xiàn)升學目標精準定位。

學術型人才培養(yǎng)路徑

經英國愛德思考試局認證的A-Level課程采用漸進式培養(yǎng)模式，pre-A階段著重夯實學科基礎，AS階段通過考試檢驗學習成效，A2階段則聚焦大學申請準備。課程設置覆蓋數(shù)學、物理、經濟等主流學科，配套學科競賽指導與科研實踐活動，全面提升學生學術競爭力。

藝術設計創(chuàng)新培養(yǎng)方案

與英國布洛赫特學校聯(lián)合研發(fā)的IFPAD課程構建起"語言+專業(yè)+文化"三維培養(yǎng)體系。專業(yè)課程設置涵蓋平面設計、服裝設計、數(shù)字媒體等前沿領域，采用項目制教學方式，由中外教師聯(lián)合指導學生完成從創(chuàng)意構思到作品集制作的全流程，定期組織學生參與國際藝術展覽與設計賽事。

教學實施特色亮點

教學團隊80%以上教師持有國際知名院校碩士學位，形成中外教協(xié)同授課機制。課程實施采用分層教學模式，建立個性化學習檔案系統(tǒng)，定期組織家長見面會與學業(yè)規(guī)劃講座，確保教學效果可視化追蹤。

課程增值服務

• 海外院校申請一對一指導
• 國際競賽專項培訓計劃
• 藝術作品集制作工作坊
• 暑期海外學術交流項目