多維課程體系構建

在廣東實驗中學國際課程體系中，通識教育模塊通過六個維度構建學生的知識框架。這種課程設置打破傳統學科界限，特別注重學科間的內在聯系與實踐應用。

跨學科融合實踐

哲學課程采用蘇格拉底式討論法，引導學生在東西方思想碰撞中建立價值判斷體系?？茖W史教學突破傳統講授模式，組織學生還原伽利略斜面實驗，體驗科學發現過程。

藝術創新工坊

數字媒體實驗室配備專業級創作設備，學生可進行跨媒介藝術創作。定期舉辦的國際藝術聯展，為學生提供作品展示與交流平臺。

課程實施特色

• 模塊化課程組合滿足個性化發展需求
• 雙師制教學（學術導師+行業導師）配置
• 每學期設置跨學科綜合實踐項目

教學成果體現

近年畢業生在國內外創新競賽中表現突出，其中跨學科項目《智能城市交通優化模型》獲得國際青少年科學挑戰賽銀獎，充分體現通識教育的實踐轉化成效。