在高考改革持續(xù)深化的背景下，語文科目權重呈現階梯式增長態(tài)勢。深圳星火教育研發(fā)團隊歷時三年打造的語文專項提升體系，采用動態(tài)評估機制與智能診斷系統(tǒng)，精準定位學生在文言文閱讀、現代文解析及寫作模塊的能力短板。
課程設計遵循認知發(fā)展規(guī)律，將高中語文知識體系解構為12個核心能力模塊。在高一階段側重基礎架構搭建，通過經典文本精讀訓練強化語感培養(yǎng)；高二階段引入思辨性閱讀，著重提升文學類文本的深度解析能力；高三階段則聚焦應試技巧打磨，系統(tǒng)訓練高考真題的解題策略。
| 教學階段 | 核心目標 | 典型訓練 |
|---|---|---|
| 知識構建期 | 文言語法體系建立 | 實詞虛詞專項突破 |
| 能力提升期 | 論述類文本深度解析 | 論證邏輯分析訓練 |
師資團隊由具有8年以上高考帶班經驗的骨干教師組成，定期參與北京大學語文教育研究所的專項研修。教學實施過程中采用雙師跟蹤制度，每課時配備課堂觀察員記錄學生反應，課后48小時內生成學情分析報告。
報讀學員可免費獲取高考作文素材庫VIP權限，包含近五年人民日報評論精編、百家講壇文史資料匯編等優(yōu)質資源。考前三個月開放模擬閱卷服務，由高考評卷員進行作文批改指導。
