- 根據(jù)每個學生學力情況的不同，每個年級都分為提高班、培優(yōu)班、實驗班三個層次
- 讓每個來思考樂的孩子都能找到合適的培養(yǎng)體系，適合孩子才是最實在的
- 小班授課，分層次個性化教學
400-663-3380
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深圳思考樂中考復讀班獨創(chuàng)的三階段教學體系，首階段重點在于知識架構(gòu)重建。教師團隊通過思維導圖與錯題溯源相結(jié)合的方式，系統(tǒng)梳理初中三年核心知識點。第二階段專項突破階段，教研組根據(jù)近年中考大數(shù)據(jù)分析，提煉出18個高頻考點模塊，每個模塊配備專項訓練題庫。第三階段實戰(zhàn)模擬環(huán)節(jié)，采用動態(tài)組卷系統(tǒng)，確保每位學生每次測試都能接觸不同難度組合的真題演練。
深圳思考樂中考復讀班實行個性化診斷機制，每位新生入學時需完成學科能力三維評估?；谠u估結(jié)果，教學組為每個學生定制專屬學習路徑圖，包含每日學習任務清單與周目標規(guī)劃。課堂采用雙師督導模式，主講教師負責知識傳授，輔導教師實時記錄學生課堂反應，課后生成學習行為分析報告。月考制度設(shè)置動態(tài)分組機制，根據(jù)成績波動調(diào)整教學節(jié)奏。
深圳思考樂中考復讀班教師團隊由市級學科帶頭人、中考命題研究組成員及重點中學教師組成。團隊成員平均教齡超過12年，每位教師均需通過三輪教學能力考核。教研組定期組織跨校教研活動，與深圳實驗學校、深圳中學等名校保持教學資源共享。針對不同層次學生，教師團隊開發(fā)了分級教學手冊，包含基礎(chǔ)版、提升版、沖刺版三種課程實施方案。
備考期間的心理狀態(tài)管理尤為重要，深圳思考樂中考復讀班引入正向激勵系統(tǒng)。每周固定開展團體心理輔導工作坊，采用認知行為療法幫助學員建立積極應考心態(tài)。個體咨詢室配備國家二級心理咨詢師，建立學生心理檔案跟蹤機制。特別設(shè)計的課間放松操與正念訓練課程，有效緩解學習疲勞。家長溝通平臺定期推送家庭教育指導方案，構(gòu)建家校協(xié)同支持網(wǎng)絡。
深圳思考樂中考復讀班校區(qū)配備智能考勤系統(tǒng)，實時同步學員動態(tài)至家長端。宿舍區(qū)實施分層管理制度，生活老師24小時輪值。餐飲服務由專業(yè)營養(yǎng)師團隊設(shè)計菜單，每周提供三次時令養(yǎng)生餐品。教學樓設(shè)置獨立自習室與答疑區(qū)，晚自習時段安排學科教師輪流駐守。安全監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋全校區(qū)，出入登記制度確保教學環(huán)境安全有序。
