探索工業自動化教育的實踐之道

走進伯俊智能自動化培訓中心的實訓車間，映入眼簾的是整齊排列的西門子S7-1200 PLC工作站，三菱FX系列控制柜正在運行模擬產線程序。這里沒有枯燥的理論灌輸，只有此起彼伏的設備運行聲與師生互動的技術探討。一位學員正在調試機械手抓取程序，導師在旁邊提示觀察傳感器反饋信號——這正是伯俊智能PLC培訓日常教學的真實場景。

教學體系三大支點解析

課程迭代邏輯揭秘

職業銜接系統

當學員完成PLC自動化編程高階課程項目答辯后，培訓中心啟動職業銜接機制：

1. 模擬企業技術面試場景，工業控制專家團進行能力評估
2. 根據學員技術特長定制求職檔案，突顯項目實戰經驗
3. 合作企業崗位需求庫智能匹配，精準推薦面試機會
4. 在職工程師導師提供上崗前技術強化輔導

這種閉環培養模式使學員在自動化技術領域獲得競爭力，眾多學員在制造企業、系統集成商擔任控制系統工程師，實現職業跨越。

教育理念的工程實踐

“真正可靠的自動化工程師不是在教室里教出來的，而是在調試現場歷練出來的?！?—— 伯俊實訓總工陳工

技術訓練中心每日開放14小時，配備值班導師輔導制度。曾有位學員為攻克設備聯調難題連續三晚駐扎實驗室，最終成功復現整套灌裝產線控制系統。這種項目驅動式培養激發了工程師特有的鉆研精神，眾多學員由此開啟自動化領域的專業成長。