針對東莞地區高中生的學習特點，課程體系構建采用三級分層機制。基礎鞏固層側重知識脈絡梳理，能力提升層強化解題思維訓練，尖端培優層專注競賽與自主招生專項突破。
| 教學階段 | 核心內容 | 適配群體 |
|---|---|---|
| 基礎夯實 | 教材核心考點解析 | 基礎薄弱學員 |
| 能力進階 | 解題思維模型構建 | 中等水平學員 |
| 尖端培優 | 學科競賽專項訓練 | 目標重點院校學員 |
教師選拔采用五階篩選機制：學科功底測試→模擬授課考評→校長終面→崗前封閉特訓→三個月教學實戰考核。在崗教師每月參與專題教研會，定期更新教學策略庫。
獨創PDCA教學循環體系：精準診斷（Precision diagnosis）→定制方案（Design solution）→系統實施（Course implementation）→效果驗證（Achievement verification）→方案優化（Adjustment optimization）。
① 入學多維測評→② 專屬教案生成→③ 雙師課堂實施→④ 學習效果追蹤→⑤ 動態方案調整→⑥ 階段成果驗收
建立三位一體服務體系：學業規劃師負責制定個性化roadmap，學習管理師實時監控22個關鍵學習節點，教學督導組每月進行教學質量審查。
課前預習追蹤→課堂效率分析→作業完成診斷→錯題管理跟進→階段測試評估
周學習報告反饋→月家長見面會→緊急情況12小時響應→個性化溝通渠道建立
