在重本紫藤這所人才輩出的教育殿堂里，曾家俊老師以其獨特的教學魅力、高度的責任心和對學生無微不至的關懷，成為眾多學子心中的良師益友，更是他們成長道路上的引路人。
曾家俊老師投身教育事業多年，積累了豐富且扎實的教學經驗。他畢業于知范院校，扎實的專業知識是他教學的堅實根基。在教學過程中，他善于運用靈活多樣的教學方法，激發學生的學習興趣。比如在講解復雜的知識點時，他會巧妙地結合生活中的實際案例，讓抽象的知識變得生動形象、易于理解。在課堂上，他總是充滿激情，用幽默風趣的語言營造出輕松活躍的學習氛圍，讓學生們在快樂中學習知識。
重本紫藤推行“按學科分層教學+導師制”的科學管理模式，曾老師將這一模式的優勢發揮得淋漓盡致。在分層教學時，他會根據學生的知識基礎和學習能力，精心設計不同層次的教學內容和教學目標。對于基礎薄弱的學生，他耐心地從基礎知識入手，通過反復練習和詳細講解，幫助學生逐步夯實基礎；對于基礎較好、學有余力的學生，他則會提供一些拓展性的學習資料，引導學生進行深入探究，培養他們的思維能力和創新精神。
作為導師，曾家俊老師對學生關懷備至。他會定期與學生進行一對一的交流，深入了解學生的學習進展和心理狀態。每次考試后，他都會認真分析學生的試卷，從每一道錯題中找出學生的知識漏洞和思維誤區，然后制定出個性化的學習提升計劃。他不僅關注學生的學習成績，更注重培養學生的學習方法和學習習慣。小宇同學剛進入重本紫藤時，學習成績不太理想，學習方法也存在問題，曾老師主動與他溝通，幫助他分析問題，制定了詳細的學習計劃，并定期檢查他的學習進度。在曾老師的耐心指導下，小宇的學習成績逐漸提高，學習方法也越來越科學，最終在高考中取得了優異的成績。
為了激勵學生積極進取，曾老師還別出心裁地推出了“家俊幣”激勵制度。只要學生在課堂表現、作業完成、學校活動等方面有突出表現，就會獲得相應的“家俊幣”。學生可以用積累的“家俊幣”找曾老師抽卡，這一制度極大地激發了學生的學習積極性和參與活動的熱情，讓班級形成了一種積極向上、你追我趕的良好學習氛圍。
除了教學工作，曾老師還非常關心學生的身心健康。復讀的學生往往面臨著巨大的壓力，他總是能敏銳地察覺到學生的情緒變化，及時與學生談心，給予他們鼓勵和支持。他會分享自己的成長經歷和人生感悟，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們以積極樂觀的心態面對學習和生活中的困難。在他的鼓勵下，許多原本對復讀感到迷茫和焦慮的學生重新找回了信心和動力，勇敢地迎接高考的挑戰。
在曾家俊老師的辛勤付出和悉心教導下，一屆又一屆的學生在學業上取得了顯著的進步，在高考中脫穎而出，實現了自己的夢想。他用自己的專業和愛心，詮釋著教育的真諦，在廣州重本紫藤這片教育的沃土上，培育著一屆又一屆懷揣夢想的學子，為他們的未來鋪就堅實的道路。
