- 教師領(lǐng)航，重本紫藤用經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)為夢(mèng)想護(hù)航
- 分層教學(xué)、專(zhuān)屬導(dǎo)師，重本紫藤助你實(shí)現(xiàn)成績(jī)飛躍
- 重本紫藤高考復(fù)讀做的特別好
400-663-3380
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在重本紫藤，有一位備受學(xué)生喜愛(ài)與尊敬的著笑璐老師。她以深厚的教育情懷、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法，在教育的舞臺(tái)上熠熠生輝，成為眾多學(xué)子成長(zhǎng)路上的引路人。
著笑璐老師畢業(yè)于知范院校，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，投身教育事業(yè)多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。無(wú)論是復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)，還是精妙的文章解析，她都能深入淺出地講解，幫助學(xué)生輕松掌握。在她的課堂上，學(xué)生們不僅能收獲知識(shí)，更能感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣與魅力。
在教學(xué)方法上，著老師獨(dú)樹(shù)一幟。她深知興趣是的老師，因此在每堂語(yǔ)文課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，她都會(huì)精心設(shè)計(jì)，用一段精彩的故事、一首動(dòng)人的詩(shī)歌，或是一個(gè)熱門(mén)的文化話題，迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。講解古詩(shī)詞時(shí)，她不會(huì)局限于詩(shī)詞本身，而是會(huì)拓展到詩(shī)詞背后的歷史背景、詩(shī)人的生平經(jīng)歷，讓學(xué)生仿佛穿越時(shí)空，與古人對(duì)話，從而更深刻地理解詩(shī)詞的內(nèi)涵與情感。在學(xué)習(xí)李白的《將進(jìn)酒》時(shí)，她會(huì)講述李白跌宕起伏的人生，他的豪情壯志與懷才不遇，讓學(xué)生在理解詩(shī)歌字面意思的同時(shí)，更能體會(huì)到李白那奔放灑脫的個(gè)性和復(fù)雜深沉的情感。
作文教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，著笑璐老師有自己的一套教學(xué)秘籍。她鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、積累素材，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活的點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的靈感。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過(guò)頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意寫(xiě)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在作文批改環(huán)節(jié)，她會(huì)認(rèn)真細(xì)致地批改每一篇作文，不僅指出學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯問(wèn)題，更會(huì)針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作風(fēng)格和內(nèi)容，提出具體的修改建議和鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，讓學(xué)生在不斷的修改中提高寫(xiě)作水平。
重本紫藤采用“按學(xué)科分層教學(xué)+導(dǎo)師制”的科學(xué)管理模式，著笑璐老師在其中發(fā)揮了重要作用。在分層教學(xué)中，她根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，她耐心地從字詞、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)講起，通過(guò)大量的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)；對(duì)于基礎(chǔ)較好、學(xué)有余力的學(xué)生，她則會(huì)推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀和分析，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。
作為導(dǎo)師，著笑璐老師對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。她關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展、心理狀態(tài)和困惑煩惱。她會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心地幫助他們分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法；當(dāng)學(xué)生在生活中遇到挫折時(shí)，她會(huì)像朋友一樣傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們鼓勵(lì)和支持。在她的鼓勵(lì)和幫助下，許多學(xué)生重新找回了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步。
除了教學(xué)工作，著笑璐老師還積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和文化建設(shè)。她與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方案，為提高學(xué)校的整體教學(xué)水平貢獻(xiàn)自己的力量。她還組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，如朗誦比賽、作文大賽、讀書(shū)分享會(huì)等，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
在著笑璐老師的辛勤付出和悉心教導(dǎo)下，一屆又一屆的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，在高考中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)想。她用自己的專(zhuān)業(yè)和愛(ài)心，詮釋著教育的真諦，在重本紫藤這片教育的沃土上，培育著一屆又一屆懷揣夢(mèng)想的學(xué)子，為他們的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的道路。
