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在廣州柚子爬樹國際教育的培訓(xùn)體系中,學(xué)員將經(jīng)歷從基礎(chǔ)夯實到實戰(zhàn)突破的三階成長路徑。首階段重點構(gòu)建數(shù)學(xué)建模能力與跨學(xué)科知識框架,通過經(jīng)典例題拆解培養(yǎng)問題分析能力。
訓(xùn)練階段 | 核心內(nèi)容 | 目標賽事 |
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基礎(chǔ)強化期 | 數(shù)學(xué)模型構(gòu)建/實驗設(shè)計原理 | AMC10/12 |
專題突破期 | 電磁學(xué)專題/有機化學(xué)反應(yīng) | 物理碗/BPhO |
實戰(zhàn)沖刺期 | 真題模擬/時間管理訓(xùn)練 | USACO/IBO |
課程設(shè)計注重學(xué)術(shù)能力與思維模式的協(xié)同發(fā)展,在物理競賽模塊中融入實驗設(shè)計工作坊,化學(xué)方向設(shè)置反應(yīng)機理推演專項,生物課程配備基因工程案例庫。教學(xué)團隊自主研發(fā)的"問題樹分析法",幫助學(xué)員快速定位知識盲區(qū)。
從課程規(guī)劃到賽事申報的完整支持鏈,專業(yè)團隊提供個性化學(xué)習(xí)方案制定服務(wù)。每月進行學(xué)習(xí)成效三維評估(知識掌握度/思維成熟度/解題速度),動態(tài)調(diào)整教學(xué)進度。
近三年培養(yǎng)出27位AMC全球前5%獲獎?wù)撸?5名學(xué)員入選物理國家集訓(xùn)隊。往屆學(xué)員成功進入MIT、劍橋等院校,85%的學(xué)員通過競賽經(jīng)歷獲得夏校錄取加分。