| 困擾類型 | 具體表現(xiàn) | 課程應(yīng)對方案 |
|---|---|---|
| 情感障礙 | 親密關(guān)系反復(fù)受挫 | 關(guān)系地圖分析法 |
| 自我認(rèn)知 | 價值認(rèn)同感缺失 | 生命能量振頻調(diào)節(jié) |
| 職業(yè)發(fā)展 | 工作動力持續(xù)衰減 | 內(nèi)在驅(qū)動力喚醒 |
課程采用階梯式成長體系，首階段重點打通身體與意識的連接障礙。通過呼吸調(diào)控和肢體語言解碼訓(xùn)練，學(xué)員可逐步感知長期被忽視的身體信號。
新勵成獨創(chuàng)三維教學(xué)法，將傳統(tǒng)心理學(xué)理論與現(xiàn)代體驗式教學(xué)相結(jié)合。每期課程配備5人輔導(dǎo)小組，確保個性化成長跟蹤。
師資構(gòu)成
| 教學(xué)保障
|
課程整合現(xiàn)代心理學(xué)三大主流技術(shù)：
