針對存在文字識別困難、閱讀速度滯后、理解能力不足等現(xiàn)象的兒童，金博智慧研發(fā)的閱讀障礙干預課程已幫助數(shù)百名學員建立正確的閱讀認知模式。課程通過科學的評估體系，準確識別學員在視覺感知、語音處理、信息整合等維度的具體問題。
| 訓練模塊 | 核心內容 | 教學載體 |
|---|---|---|
| 視覺感知訓練 | 動態(tài)追蹤、空間定位、圖形辨別 | 三維立體圖卡、動態(tài)追蹤儀 |
| 語音處理訓練 | 音素切分、韻律感知、語音記憶 | 多頻聲波儀、語音交互系統(tǒng) |
| 認知整合訓練 | 信息歸類、邏輯推理、語義聯(lián)想 | 智能認知訓練平臺 |
通過視覺追蹤儀進行橫向、縱向、環(huán)形等十二種軌跡追蹤訓練，逐步提升眼球運動控制能力。使用三維立體圖卡進行圖形-背景區(qū)分訓練，增強視覺分辨準確率。
運用語音切分技術進行多音節(jié)單詞的分解訓練，建立音素與文字的對應關系。通過智能平臺的語義聯(lián)想系統(tǒng)，開展詞義擴展和上下文推理訓練。
在模擬真實閱讀場景中，進行篇章速讀與精讀的交替訓練。通過專項復述練習，培養(yǎng)信息提煉和結構化表達能力，最終實現(xiàn)課堂知識向日常閱讀的順利轉化。
課程實施過程中，每四周進行階段性能力評估，通過閱讀速度測試儀、眼動軌跡記錄儀等專業(yè)設備采集訓練數(shù)據(jù)。根據(jù)評估結果動態(tài)調整訓練重點，確保每位學員都能獲得個性化的提升方案。
