針對兒童言語發展特點，系統化訓練方案涵蓋四個關鍵維度：
| 干預領域 | 訓練內容 |
|---|---|
| 社交溝通訓練 | 語言技能培養、互動游戲設計、情景模擬訓練 |
| 語言能力提升 | 語義理解強化、表達技巧訓練、詞匯擴展練習 |
| 言語功能改善 | 發音矯正訓練、口腔肌肉鍛煉、流暢度提升 |
| 吞咽喂養管理 | 咀嚼功能訓練、飲食結構調整、口腔感覺統合 |
由香港中文大學李月裳教授領銜，組建包含ASHA認證病理學家在內的專業督導團隊，73位持證康復師形成階梯式人才結構。教學體系融合國際認證標準與本土化實踐經驗，定期開展案例督導與技能升級培訓。
根據兒童評估結果制定3-6個月系統訓練計劃，單次課程90分鐘包含三個階段：前測評估、核心訓練、家庭指導。采用游戲化教學形式，在角色扮演、繪本閱讀等多元場景中提升語言應用能力。
服務對象包括但不限于：語言發展落后同齡兒童、發音清晰度不足、存在讀寫障礙或社交溝通困難群體。早期干預窗口期建議在2-6歲語言發展關鍵階段，針對自閉癥譜系兒童需配合行為干預綜合施治。
