400-663-3380
翰林教育針對丘成桐科學(xué)獎建立獨(dú)特的培養(yǎng)體系,將學(xué)術(shù)研究分解為12個標(biāo)準(zhǔn)化階段。從選題論證到數(shù)據(jù)處理,每個環(huán)節(jié)配備專項(xiàng)訓(xùn)練模塊,學(xué)生可通過項(xiàng)目管理系統(tǒng)實(shí)時跟蹤研究進(jìn)度。
培養(yǎng)階段 | 核心內(nèi)容 | 成果產(chǎn)出 |
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前期準(zhǔn)備(1-2月) | 文獻(xiàn)綜述/選題論證 | 研究計劃書 |
中期實(shí)施(3-6月) | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計/數(shù)據(jù)分析 | 階段性報告 |
后期完善(7-9月) | 論文撰寫/答辯演練 | 終稿論文 |
針對不同學(xué)科建立專項(xiàng)導(dǎo)師組,數(shù)學(xué)領(lǐng)域側(cè)重模型構(gòu)建與算法優(yōu)化,生物方向注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計與數(shù)據(jù)處理。計算機(jī)科目強(qiáng)調(diào)代碼規(guī)范與創(chuàng)新應(yīng)用,經(jīng)濟(jì)金融模塊著重計量模型與實(shí)證分析。
建立三級評審機(jī)制,由學(xué)科導(dǎo)師進(jìn)行日常指導(dǎo),外聘專家參與中期答辯,往屆獲獎?wù)叻窒韺?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。每份研究報告至少經(jīng)過5次修訂,重點(diǎn)打磨創(chuàng)新性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性和學(xué)術(shù)規(guī)范性。
研究能力培養(yǎng)重點(diǎn):
實(shí)施雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,學(xué)術(shù)導(dǎo)師把控研究深度,競賽導(dǎo)師指導(dǎo)備賽策略。建立每周進(jìn)度匯報制度,采用智能查重系統(tǒng)確保學(xué)術(shù)誠信,所有研究成果均需通過倫理審查。
特色支持服務(wù):