教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成解析

作為粵港澳大灣區(qū)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，香港科技大學(xué)國(guó)際本科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)三大顯著特征。具有香港學(xué)術(shù)背景的教授占比達(dá)到45%，這些學(xué)者平均擁有15年以上教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，其中78%曾在QS世界大學(xué)排名前50高校擔(dān)任教職。

師資結(jié)構(gòu)亮點(diǎn)

• 全球30余個(gè)國(guó)家地區(qū)學(xué)者組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
• 諾貝爾獎(jiǎng)提名學(xué)者2人，院士級(jí)研究人員5人
• 產(chǎn)業(yè)界專(zhuān)家占比達(dá)到教學(xué)團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)20%

教學(xué)支持體系

區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)模式，該校構(gòu)建了三維學(xué)術(shù)支持網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期舉辦的教授公開(kāi)課參與度達(dá)到92%，學(xué)生可通過(guò)學(xué)術(shù)工作坊直接獲得科研項(xiàng)目指導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)室資源配置方面，生均儀器設(shè)備價(jià)值達(dá)到行業(yè)平均水平的2.3倍。

培養(yǎng)模式創(chuàng)新

跨學(xué)科培養(yǎng)機(jī)制成為教學(xué)特色，工程與商科復(fù)合型課程開(kāi)設(shè)比例較傳統(tǒng)院校高出40%。在最近的教學(xué)評(píng)估中，采用問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法的課程獲得學(xué)生94%的滿意度評(píng)分。暑期國(guó)際研修項(xiàng)目已與22所世界百?gòu)?qiáng)高校建立合作關(guān)系。

"我們的教學(xué)目標(biāo)不僅是知識(shí)傳授，更重要的是培養(yǎng)具有全球視野的問(wèn)題解決者。" —— 學(xué)術(shù)事務(wù)副校長(zhǎng)在年度教育論壇的發(fā)言