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  • 學校服務于幼兒園到中學年齡段的學生及其家庭,實行小班制的個性化教學
  • 學校匯集世界前沿教育資源及成果
  • 提供以個性化學習、全人發(fā)展為主要特色的優(yōu)質基礎教育

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深圳薈同國際學校深度解析:課程特色與教學優(yōu)勢全覽

來源:深圳薈同國際學校 時間:08-18

深圳薈同國際學校深度解析:課程特色與教學優(yōu)勢全覽

國際化教育新范式探索

在南山區(qū)前海核心地帶,一所創(chuàng)新型教育機構正以獨特方式重構現代教育圖景。深圳薈同學校自2019年創(chuàng)辦以來,憑借突破性的課程架構與空間設計理念,為700余名學子提供從幼兒園到高中的全鏈條成長方案。這座由普利茲克獎得主擔綱設計的校園,將建筑美學與教育哲學深度融合,打造出激發(fā)創(chuàng)造力的學習場域。

教育空間創(chuàng)新實踐

校區(qū)分設海城南街1號幼兒園與海城街8號中小學部,建筑群采用模塊化設計理念,標準課室配置可移動教學設備系統(tǒng)。專業(yè)級實驗室、創(chuàng)客工坊與藝術創(chuàng)作室形成復合型學習空間,室內運動場館配備奧林匹克標準訓練設施,戶外運動區(qū)包含400米環(huán)形跑道及多功能球場集群。

課程體系構建邏輯

教育方案突破傳統(tǒng)學科邊界,幼兒園階段采用瑞吉歐項目探究模式,義務教育段有機整合中國課程標準與NGSS科學框架。高年級實行雙軌培養(yǎng)機制,既支持IB文憑獲取路徑,又提供AP/A-Level考試強化課程。課程設計特別強調真實問題解決能力,定期組織學生參與社區(qū)可持續(xù)發(fā)展項目。

師資隊伍建設標準

教師團隊遴選遵循全球人才招募標準,74%教學人員持有碩士及以上學位,外籍教師均通過國際教師資格認證。學科帶頭人中不乏哈佛大學教育研究院學者,中文教師團隊多來自國內雙高校。教學督導體系包含季度教學評估與跨校區(qū)教研交流機制,確保教育理念的持續(xù)更新迭代。

社區(qū)資源整合策略

利用前海自貿區(qū)區(qū)位優(yōu)勢,課程設計深度對接區(qū)域產業(yè)資源。中學生可參與深港青年創(chuàng)業(yè)基地實踐項目,小學段開設灣區(qū)文化探索系列課程。學校與深圳科技館、當代藝術館建立戰(zhàn)略合作,定期舉辦跨學科主題研學活動,構建起立體化社會學習網絡。

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