在當代文化傳承領域，廣州集思未來教育研發的CTB創新課題開創了非遺教育新模式。該課程以掐絲琺瑯工藝為載體，構建了包含理論學習、實踐操作、學術研究三大模塊的教學體系，特別注重培養青少年的文化創新思維。
| 教學模塊 | 能力培養目標 | 實踐成果產出 |
|---|---|---|
| 工藝認知 | 藝術鑒賞能力 | 工藝分析報告 |
| 創新實踐 | 設計思維能力 | 原創工藝作品 |
| 學術研究 | 課題研究能力 | 學術論文成果 |
課程配備由文化研究學者、工藝大師、教育專家組成的復合型導師團隊。教學過程中采用雙導師制，確保每位學員既能獲得專業技術指導，又能得到學術研究支持。
學員完成課程要求后，可獲得包含UNESCO認證證書在內的多重學術認可。認證體系包含三個維度：
區別于傳統非遺課程的單向知識傳授，本項目強調"做研結合"的教學理念。課程設計特別融入案例分析法，通過分析故宮文創等成功案例，啟發學員進行傳統工藝的現代轉化思考。
